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　　免費字典的政府采購，看似有招投標制度，也有各種表面嚴格的監督，但卻掩蓋不了內里“吹彈可破”的本質。

　　湖北省教育廳政府采購320萬冊的《學生新華字典》，并非政府要求的正版字典，居然是該省一家出版機構臨時拼湊起來的無主編、高差錯率、中標價高于零售價的不合格工具書。據了解，該字典存在著萬分之二十的錯誤，是國家規定的20倍，超過國家規定銷毀規定的4倍。這些錯是非專業的系統性差錯。(5月5日，央視《每周質量報告》)

　　一個大好的免費字典惠民工程，怎么就變成了這樣的壞事?究其根本原因，就在于這些惠民政策在執行過程中，缺少系統化的監督機制，透明度十分不夠。雖然，從表面上來看，執行過程中也有招投標制度、也有各種表面看似嚴格的監督，但卻掩蓋不了內里“吹彈可破”的本質。稍稍認真一點的追問，則立馬原形畢露。

　　就這起事件而言，有一系列疑問待解，而且應該盡快落實利益各方的責任。

　　首先，決定字典采購權的前新華書店副總經理，“碰巧”是出版字典的出版機構的現任總經理，這其中是否存在著明顯的利益輸送，以及可能存在的腐敗行為?

　　其次，新字典出籠的時間節點，“恰好”是財政部和教育部相關政策出臺之后的三個月，中央財政為此下撥給湖北省教育廳6608萬元。以國家確定的每本字典14元的標準計算，符合條件的學生人數應為470多萬。而據湖北省新華書店主管教材發行工作的副總經理彭瑛介紹，該省實際應免費發放的字典數量為380萬冊，并不是470多萬冊。這就意味著，免費發放字典的數據存在水分和疑問。這其中的90萬本，1200多萬元的“差額”資金，去了哪里?

　　最后，何以由該省教育廳主導的政府采購項目，會出現如此嚴重的“錯誤”，有關教育部門在其中扮演了怎樣的角色?有關部門必須對公眾交代清楚。

　　很明顯，湖北省教育廳、湖北省新華書店、劣質字典出版機構，構成了此次事件的利益主體。上述三大疑問，都需要有關部門來細加說明。接下來，應該對此徹查清楚并堵住漏洞，還湖北380萬學子一個公道，還公眾一個明白，也給那些試圖在此類事情中上下其手的人，以清晰而響亮的警示。(曾穎)