記者了解到，“睡衣日”活動得到了學校領導的支持，但同時校方也有一些顧慮，故而作了一些限制。“一提到睡衣，可能會想到很薄很暴露的那種，所以后來學校就提出了上面這些要求”。陳老師介紹，即使在國外，也有相關要求，“我上初中的時候，一次沙灘活動上一個小女孩穿了比基尼，結果被要求回去換衣服，才能繼續參加活動”。

　　對于南外的“睡衣日”活動，記者采訪了白下區教師進修學校潘春雷校長。他開門見山，“‘睡衣日’只是一種形式，是教育的載體，用這種載體進行什么樣的教育很重要。”有的人不太能接受學生集體穿睡衣上學，但如果是讓他們一起做廣播體操或者爬山，大家應該就能接受了。潘校長說，這些不同形式的背后，目的是一樣的，都為了統一意識，在活動中增加師生交流、集體的凝聚力。

　　但相比較來說，普通爬山不夠新奇，穿睡衣更吸引人眼球，它就能給孩子留下深刻印象，而這對增強班級凝聚力是有幫助的”。但他強調無論什么樣的形式，正確的引導最重要，也就是希望達到什么樣的教育目的。他認為不能簡單地判斷穿睡衣上課是好還是壞，這源于中西方對課堂文化理解的不同。“在外國可能教師會坐在講堂上，腳還搖晃著，但這也不能說他不好”。這取決于不同文化下，人們的接收程度。”

　　對話發起老師.無關師道是否嚴謹

　　營造出“一起做一件事”的感覺

　　這次活動的發起人是IB國際課程預備班上的美女數學老師陳思璇。她是中國臺灣人，但從小學到大學一直在加拿大受教育，并在牛津大學獲得碩士學位，去年9月份剛到南外任教。她說剛來南外的時候，發現不少同學不愿意展示自己的個性。“比如在圣誕晚會上，同學們玩得很開心，但盡情展現自己個性的并不多。”于是，去年圣誕節她就跟學校提出發起“睡衣日”活動。

　　“‘睡衣日’看起來就是個形式，其目的是為了給同學們創造一個‘大家一起做同一件事’的機會，在這個過程中，孩子們有更多的交流，這一交流的過程又是舒適的，這樣可以讓他們以后更樂于社交。”陳老師覺得共同做一件事，會增強他們對集體的歸屬感。她還介紹說，“睡衣日”的另一個目的是培養孩子的慈善意識。每一個參與此項活動的孩子都要捐5元錢，最后匯總給愛德基金會。記者了解到，參與的同學此前都參加過多種慈善活動，如街頭募捐，看望智障、聾啞兒童并募捐。但此次“睡衣日募捐”，參與的同學均無異議，都愉快捐款。

　　陳老師當天是穿著睡衣騎著自行車到學校的。她并不擔心這副形象會有損“師道”。“我從去年9月份代課，我是什么樣的老師、教學是不是嚴謹、或者師生之間的關系，在之前同學都已經了解了，并不會因為我今天穿了睡衣就改變的。”

　　與陳思璇同辦公室的還有一位來自美國的外籍老師JAMES，穿的是體恤衫加睡褲。他介紹，在美國校園，“睡衣日”活動是件很平常的事，基本每年舉辦一次，所以他并不覺得奇怪。“發起‘睡衣日’有時僅僅是為了好玩，有時是有一定的目的，比如募捐，或者是作為更大規模活動的一個小部分”。

　　對話學生家長

　　不反對穿睡衣上學 但如何把握分寸卻挺為難

　　孩子穿睡衣去上學，這事給家長帶來的震撼也不小。揚子晚報記者就此采訪了部分學生家長，他們的意見是，總體上不反對，但對如何把握分寸卻挺為難。

　　IB國際課程預備班的陳同學，是直接穿著睡衣到學校的，但她的睡衣，猛一看有點像時裝，再搭上一條短裙，讓人感覺陽光又時尚。陳同學的爸爸在接受揚子晚報記者電話采訪時說，他兩天前聽女兒說要穿睡衣去上學，而且是集體活動，問女兒的第一句話是能不能不穿睡衣，女兒堅定地表示要穿。他琢磨了一會，就帶女兒一起去買睡衣了。至于女兒穿拖鞋，他是堅決反對，最后達成的協議是，拖鞋可以帶，但要到校門口才能換上。“我總覺得女生穿著太隨意不太好，上學穿睡衣，更是難以想象。但女兒說，大家都這么穿就不會覺得怪了，況且也就是這一天，我就同意了。”陳先生沒有反對，還有另外原因，那就是這是一次集體活動，而女兒從初中到高中，都在南外，南外豐富多彩的集體活動，讓女兒變得更大氣、陽光了。他覺得老師這么做，一定有老師的道理。頗有意味的是，陳先生待孩子放學回家后，馬上就問活動的情況。“女兒一直與我嘮了20多分鐘，那歡樂的勁，讓我確信這將是她一生美好的記憶。

　　與陳同學同班的單同學，昨天是上身穿著睡衣，下面卻是牛仔褲和拖鞋。“我昨天跟爸媽說的時候，他們就很驚訝，認為我們這樣是嘩眾取寵，學生穿睡衣上課像什么樣子?”但最終爸媽還是讓他穿了。“我選了一件比較能穿得出來的睡衣，但睡褲和拖鞋還是覺得不穿了吧”。這身穿著也是早上爸媽“過目”之后，放他來上學的。