小學(xué)生花錢出力拉選票當(dāng)班干部(圖片來源：濟(jì)南時(shí)報(bào))
濟(jì)南時(shí)報(bào)訊 1名班長(zhǎng)，2名副班長(zhǎng)，文藝、體育、衛(wèi)生委員都是“雙黃蛋”……一個(gè) 50多人的班級(jí)里，幾乎每一名學(xué)生都是班干部。“不過我們覺得只有‘帶杠’的才是真干部，這樣的干部5年來幾乎沒換人。”小學(xué)生嘉嘉和她的同學(xué)這樣告訴記者。
通過采訪記者了解到，雖然目前小學(xué)班級(jí)里的班干部不少，但真正能讓學(xué)生們看上眼的還是那些可以佩戴“兩道杠”“三道杠”的班長(zhǎng)或大隊(duì)委等頭銜，有的學(xué)生為了能當(dāng)上班長(zhǎng)過一把“官癮”，甚至在班級(jí)換屆時(shí)，出現(xiàn)了“以物換選票”等賄選行為。
近日，山東省教育廳出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》，提出“改進(jìn)和創(chuàng)新少先隊(duì)、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)工作，推行學(xué)生干部民主選舉，定期輪流任職”。這意味著山東省中小學(xué)生班干部有望實(shí)現(xiàn)“輪流坐莊”，沒當(dāng)過班干部的學(xué)生可以真正過把“官癮”。
全班都是班干部“杠”越多越搶手
“我們班有3個(gè)文藝委員。”
“不對(duì)，我們班有2個(gè)文藝委員。”
“不對(duì)，就是3個(gè)，××、××和××都是文藝委員。”
近日，記者在勝利大街小學(xué)采訪時(shí)，正好碰到幾名小學(xué)生聚在一起玩耍，“你們班的班干部多不多啊?”記者問道。幾名學(xué)生異口同聲：“多，太多了!”
隨后一名小男孩問記者，“阿姨，小組長(zhǎng)算班干部嗎?如果算的話，那我們班幾乎人人都是班干部。”他告訴記者，班里幾乎每一個(gè)班委都是由兩名學(xué)生擔(dān)任。“除了主要班干部，還有小組長(zhǎng)、課代表。”另一名女孩告訴記者，他們班竟然有五六個(gè)語文課代表。當(dāng)記者問及他們是否知道每一個(gè)語文課代表分工的區(qū)別時(shí)，小學(xué)生們則直接告訴記者：“我們都不知道!”
據(jù)這幾名學(xué)生介紹，班里的“干部”名號(hào)不僅有各種委員，還有小隊(duì)長(zhǎng)、課代表以及學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，班里幾乎所有的學(xué)生都有“官”當(dāng)。“我就是班里為數(shù)不多的‘普通學(xué)生’。”一名女生笑著說，她現(xiàn)在都成了班里的“稀罕貨”。
記者還采訪了其他幾所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大部分小學(xué)班級(jí)里的班干部都不少，有小學(xué)生告訴記者，一般能“帶杠”的班委數(shù)量就在7-8人，還有小隊(duì)長(zhǎng)、課代表等“小職務(wù)”，算下來一個(gè)班的“干部”怎么也要在20人左右。
通過采訪，記者發(fā)現(xiàn)雖然班級(jí)里大大小小的頭銜不少，但是學(xué)生們還是看重“三道杠”“兩道杠”這種“正規(guī)軍”。當(dāng)記者問到想不想當(dāng)班干部時(shí)，二年級(jí)的劉曉明(化名)很認(rèn)真地舉手示意說他想當(dāng)班長(zhǎng)。劉曉明告訴記者，雖然他現(xiàn)在僅僅是數(shù)學(xué)課代表，但在班級(jí)里他都是自稱“數(shù)學(xué)班長(zhǎng)”，“我們班里的‘值日班長(zhǎng)’‘衛(wèi)生班長(zhǎng)’‘思想品德班長(zhǎng)’有很多。”
班里當(dāng)“官”的不少真管事的不多
“雖然班干部不少，但管事的班委就是那幾個(gè)人，我們5年來基本沒換過。”小學(xué)生琳琳戴著“兩道杠”，在她看來很多班干部都是“虛職”，沒什么事情可干。“我們班的兩個(gè)副班長(zhǎng)什么事也不管，管事的只有班長(zhǎng)。”琳琳告訴記者，他們的班長(zhǎng)是小學(xué)一年級(jí)時(shí)就由老師指定的，之后雖然每年都民主投票進(jìn)行改選，但是班長(zhǎng)年年都是同一個(gè)人，其他真正管事的班委也幾乎沒有調(diào)整過。
“班干部都是通過投票選出來的，雖然有些人我們并不想選，但最終也給他們投票了。”男孩牛牛告訴記者，他們班的干部選舉，學(xué)生投票情況占50%、班主任意見占30%、其他任課老師意見占20%，但在他看來，班主任的意見才是最重要的，“有一次我們選班委，班長(zhǎng)的票根本不多，老師說‘就這樣吧，還是讓××來當(dāng)班長(zhǎng)’。”站在牛牛旁邊的學(xué)生則一直說，“不公平!不公平!”
記者了解到，目前雖然很多學(xué)校都是民主票選班干部，但是很多學(xué)生卻是雷打不動(dòng)的候選人。在民生大街小學(xué)上五年級(jí)的小牛(化名)從小學(xué)一年級(jí)就開始當(dāng)班干部，現(xiàn)在擔(dān)任班長(zhǎng)，“一般是老師把班長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)等主要班干部的職位寫在黑板上，然后想競(jìng)選的同學(xué)就舉手，老師把報(bào)名學(xué)生的姓名寫在黑板上，然后學(xué)生進(jìn)行選舉，也有一些學(xué)生為了當(dāng)班干部進(jìn)行拉票。”小馬說。
為了當(dāng)上“官”學(xué)生出錢又出力
“我們班有同學(xué)央求媽媽給他買很貴的小貼畫，然后分給大家，目的就是拉選票。”當(dāng)記者問及班級(jí)選舉的事情時(shí)，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小孫和小張滿腹牢騷，她倆告訴記者，競(jìng)選的時(shí)候好多人都會(huì)拉票，有的會(huì)買小零食給關(guān)系好的同學(xué)，有的就直接給錢。
肩上戴著“兩道杠”的小張指著自己的肩章自豪地說：“我今年剛當(dāng)選上班長(zhǎng)，是同學(xué)和老師共同推選的，在選舉的時(shí)候，我們班有些同學(xué)為了能夠爭(zhēng)取到好的官，甚至賄賂同學(xué)，給每人發(fā)了一元錢，我們班有40多名學(xué)生，光這一次花費(fèi)就是40多元!”站在旁邊的小孫說：“我們班有的學(xué)生為了當(dāng)上班干部，就利用家里的設(shè)備免費(fèi)給班里的學(xué)生復(fù)印東西，有些學(xué)生家里沒有復(fù)印機(jī)，為了能給老師留一個(gè)好印象就自己掏錢去外面復(fù)印。”
在另一所小學(xué)門口，剛放學(xué)的小江聽說記者在采訪班干部的事就主動(dòng)跑過來說，“阿姨，我們班選班干部最重要的就是看‘班級(jí)貢獻(xiàn)’，就算學(xué)習(xí)不好也沒事。”小江告訴記者，他們班一個(gè)學(xué)生因?yàn)榻o班里捐了10摞稿紙，所以評(píng)選時(shí)加了不少分，后來改選就成了小隊(duì)長(zhǎng)。“還有的同學(xué)家長(zhǎng)來打掃衛(wèi)生，這樣都算‘班級(jí)貢獻(xiàn)’。”小江的同學(xué)補(bǔ)充說，班里的重要班委大家還比較服氣，但有些“小官”他們覺得就是“貢獻(xiàn)”來的。
班干部“輪崗”輪多久成問題
近日，省教育廳在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》提出，“改進(jìn)和創(chuàng)新少先隊(duì)、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)工作，推行學(xué)生干部民主選舉，定期輪流任職”，作為一份官方文件，“輪流任職”這一提法比較吸引公眾注意。
記者采訪了民生大街小學(xué)、南上山街小學(xué)等二十幾名學(xué)生，大部分學(xué)生覺得班干部輪流當(dāng)挺新奇，認(rèn)為班干部輪流當(dāng)能夠讓每個(gè)學(xué)生都充分動(dòng)起來，但每個(gè)學(xué)生能輪多久在被采訪的學(xué)生看來卻是一個(gè)大問題。
“班干部輪流當(dāng)會(huì)搞得大家都累得慌。當(dāng)?shù)臅r(shí)間短了，剛適應(yīng)就會(huì)被換掉，不僅老師監(jiān)督指導(dǎo)起來很累，我們學(xué)生也會(huì)覺得輪過來輪過去特別麻煩。”六年級(jí)學(xué)生澤宇說，雖然覺得輪流當(dāng)班干部會(huì)讓更多人得到鍛煉，但是他感覺執(zhí)行起來有些困難，“讓能力不強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)，誰服氣啊。”同樣上小學(xué)六年級(jí)的小熊告訴記者，“我們班的班干部有變化，但像大隊(duì)委這樣的主要班干部一直沒有變，班干部輪流做挺好的，最起碼能讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)一下。”
聽說教育主管部門提倡學(xué)生干部進(jìn)行定期輪流，被采訪的家長(zhǎng)表示很贊成，他們認(rèn)為孩子當(dāng)班干部是一種鍛煉，輪流“坐莊”能夠讓更多的孩子獲得鍛煉的機(jī)會(huì)。在民生大街小學(xué)接孩子的張女士說：“我孩子從小學(xué)一年級(jí)就當(dāng)班干部，剛開始當(dāng)小組長(zhǎng)，現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了，在班里擔(dān)任紀(jì)律委員，班干部輪流做肯定對(duì)孩子有好處，如果光讓一個(gè)孩子當(dāng)班長(zhǎng)，其他孩子就沒有鍛煉機(jī)會(huì)了。”站在不遠(yuǎn)處的房先生則告訴記者，他的孩子今年上小學(xué)四年級(jí)，因?yàn)槌煽?jī)不是很理想就一直沒有當(dāng)上班干部，“我們做家長(zhǎng)的還是希望孩子在學(xué)校能夠多鍛煉鍛煉，輪流當(dāng)班干部對(duì)孩子很有好處，能夠增加孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。”
【專家建議】
“輪崗”要有“度”
經(jīng)十一路小學(xué)教導(dǎo)處主任陳順鳳告訴記者，實(shí)行班干部輪崗制在很大程度上推進(jìn)了學(xué)生之間公平民主選舉的過程，讓選舉更為公開透明化，這也可以淡化學(xué)生們那種想爭(zhēng)“杠”拉選票的成人化意識(shí)。
齊魯師范學(xué)院教師教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)周衛(wèi)勇認(rèn)為，“要擺正學(xué)生對(duì)班干部的角色認(rèn)知，不能只是讓學(xué)生看到班干部的光環(huán)，應(yīng)該更多地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班干部背后的責(zé)任。”周衛(wèi)勇指出，學(xué)校中班干部的設(shè)置只是教育的一種手段，而非最終目的，最終目的應(yīng)該是通過提供一個(gè)能夠讓學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生得到鍛煉機(jī)會(huì)。“為了給學(xué)生提供更多鍛煉的機(jī)會(huì)，不能一味地增加班干部的名目，而班干部輪流當(dāng)其實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的方式，不能只讓固定的少數(shù)幾個(gè)學(xué)生當(dāng)。”但周衛(wèi)勇同時(shí)建議，班干部輪流坐莊需要掌握一個(gè)度，輪換的頻率不宜過快，否則會(huì)耗費(fèi)學(xué)生過多精力，影響學(xué)習(xí)。
東方雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉老師對(duì)班干部輪崗制也亮出“適可而止”的態(tài)度。“輪崗雖然可以鍛煉每個(gè)學(xué)生的能力，但是不同的孩子能力不同，管理能力欠缺的孩子可能會(huì)加重學(xué)生工作的任務(wù)量，班級(jí)活動(dòng)可能也無法正常展開。”她表示，可以適當(dāng)推廣班干部輪崗制，根據(jù)班級(jí)的不同情況采取“因材施教”的辦法，并建議整體能力好一些的班級(jí)，班長(zhǎng)等主要班委可以輪流當(dāng)。
