本網訊 5月16日，在一個關鍵詞為“從江”的同學群里，鄒學群的名字反復被提及。

　　“她是老師，也是我另外一個媽……”

　　“大家抽空去看望鄒老師吧，醫生說她只有5個月了”

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　　廣州某醫院的病床上，微信里反復提到的鄒學群，正在看書，她的頭發全白了，臉瘦得露出了骨架。

　　這位鄒學群，是從江停洞中學的化學教師，也曾經是這所學校的校長，2018年，她被查出身患癌癥，不得不離開學校。

　　這一消息，讓她的學生和同事們驚呆了。

　　病床上的生日

　　在去廣州治病之前的一天，記者在從江縣城區鄒學群老師的兄弟家里，有一次采訪交流。

　　她半躺在沙發上，手里拿著一本書在讀，手機放在身旁。

　　“我被查出癌癥之后，就躺在家里休息，主要靠讀書和親友們微信聊天打發時間。”鄒學群說。

　　但據她的兒子說，她好像不是在打發時間，因為不時的還做些筆記，查閱些資料。“雖然病倒了，但是感覺她的心還在課堂上，人還是那樣的狀態”。

　　交流中，記者詢問她的年齡，鄒學群說，再過幾天，就是她的生日了。“不知不覺，她已經53歲了，回想往事，仿佛就在昨天”。

　　鄒學群是從江縣下江鎮人，她出生在一個貧困的家庭，貧困的原因之一，就是家里兄弟姊妹太多，有五人，她排行老大。

　　鄒學群的父親是教師，因為從小就受到父親的影響，她長大后，也走上了從教之路，當然這是后話。

　　家里全靠父親30多元的月工資養活，作為家里的老大，鄒學群老早就學會幫父母做事了，是懂事特別早的孩子。

　　到了上學的年齡，父親把她送進了學校。這是改變命運之舉，鄒學群格外的勤奮，一路走來，她都是學習的佼佼者。

　　初中畢業后，她考上高中，但只讀了一年，就又回去補習初三，全力以赴考中師。

　　“當時有兩個考慮，第一，家里窮，沒錢上大學，考中師可以縮短學時，減輕家里負擔。”鄒學群說，第二個考慮，就是始終沒有忘卻當教師的光輝理想。

　　1985年，鄒學群以全縣優異的成績考上了榕江師范。畢業后，她被分配在從江高岑小學，開始了執教生涯。

　　在教育崗位上奮斗了30多年，鄒學群就是一塊磚，哪里需要就往哪里搬。

　　在高岑小學兩年后，她被調到臘俄小學。

　　一年后，去凱里學院脫產進修。進修兩年，她工作再度調動，進入從江下江中學教書，主教化學，后來還在這里當了兩年的副校長。

　　2009年8月，鄒學群調到停洞中學當校長。幾年后，她從領導崗位上走下來，還原成普通教師，安心教學，直到去年因病請假回家。

　　雖然自己身患重病，前途暗淡，但是回想自己從教經歷，鄒學群特別欣慰，她帶過的學生近萬名，當中有一部分人活躍了在從江各部門、單位，正在為社會作貢獻。

　　“我的要求不高，在自己的崗位上，做到問心無愧就可以。”鄒學群說。

　　與記者交流后的第二天，鄒學群就乘坐高鐵趕往廣州，她的生日是在病床上度過的，身邊只有兒子，但在網絡世界，她的學生們都送來了衷心的祝福。

　　“感覺特別的幸福，大家天各一方，但是都記得這個日子。”鄒學群說，其實，有學生送來了祝福之后，她才想起。

　　愛生如子的“鄒媽”

　　在高岑小學任教時，當地鄉親都把鄒學群叫“鄒媽”。

　　鄒學群在高岑任教時，條件十分艱苦，學校距離學生家比較遠，為了確保安全，鄒學群經常讓孩子們在家里吃飯。

　　那時，鄒學群的工資不高，買不起好肉給孩子們吃，她就專買豬頭肉，然后把功夫下在廚藝上，孩子們吃得津津有味。

　　前段時間，有幾位學生來看望重病中的鄒學群。在聊天時，他們動情的說:畢業后，吃過很多大餐，但是回想起來，還是覺得當年的豬頭肉好。

　　“我們希望鄒老師快些好起來，再給我們做豬頭肉。”這些學生當中的一位說，大家的心緒都回到了幾十年前的歲月，因為真情的交融而難以釋懷。

　　2006年，在下江中學教書的鄒學群接手了一個差班。

　　這個班的一些學生，專門跟老師對著干。鬧到最后，老師們無法了，就只好把他們“請”出了課堂，任其自然。

　　鄒學群接手后，又把他們請回了教室，而且笑臉相迎。課余時間，她主動與這些差生聊天，除了了解他們的家庭情況，生活狀況，還給他們講故事，說笑話，這些學生露出了他們可愛、天真的一面。

　　就這樣，鄒學群走進了這些學生的心里，他們之間不僅是師生，也是好朋友。

　　后來，他們都聽話了，還主動勸另外的同學不要去違反紀律。“只是他們學習基礎差，學習上沒有太大的提升，很遺憾。”鄒學群說。

　　事還沒完!在鄒學群40歲生日那天，包括這些差生在內的學生突然出現，他們有的手拿鮮花，有的抱著糖果，還有一人捧著蛋糕，以突然襲擊的方式，給鄒學群過生日。

　　鄒學群熱淚盈眶。

　　鄒學群對待學生，就像母親對待孩子，除了真情呵護，就是為千方百計為他們尋找良好的出路，爭取出頭的機會。

　　以前，下江中學有一位姓杜的學生，很聰明，但有些貪玩。念到初二時，就離開學校了。

　　在外闖蕩五、六年后，他找到了鄒學群，說還是覺得讀書有前途，希望鄒老師給校長說說，再給他一次讀書的機會。

　　實事求是的說，鄒學群和這位杜同學沒有太多的交集，就是認識而已。她要是推辭，也是情理之中的事，但鄒學群覺得想讀書是好事，決心成全。

　　事不宜遲，她馬上向校長匯報，校長答應了，安排杜同學從初三讀起，而鄒學群，是他的化學科任教師。

　　后來，這位杜同學考上了高中、大學，現在成了從江縣一個部門的領導。

　　多年來，這位杜同學一直懷著感恩之心，他常來看望鄒學群，經常念叨的一句話就是:沒有鄒老師，就沒有我的今天。

　　鄒學群老師有一位叫潘光勝的學生，他家里條件很不好，為了改變命運，拼命讀書，但憑他那時的成績，考師范是很難的。

　　這孩子不容易，鄒學群決定幫助他。那時，有邊師的名額(邊師畢業后，一般到邊遠低地區任教)，鄒學群認真進行對照，發現潘光勝符合條件，于是她跑到縣教育局為其爭取，跑了幾趟，終于搞定。

　　后來，還有這樣的“插曲”:潘光勝持黎平師范的錄取通知到鄉里辦戶口遷移，但派出所的民警不在家，而他的家太遠，返回需要一天的時間。

　　回家去了又再來，那得花2天時間，鄒學群心疼這位苦孩子，就把他安置到了自己家里住，這一住，就是三天。

　　辦好戶口遷移手續，就到了開學時間，鄒學群給潘光勝炒了幾個菜裝好，然后把他送上了開往黎平的班車。

　　在很多人看來，這時的鄒學群，更像是潘光勝的親人。

　　清貧的教師

　　鄒學群是一位有愛的教師，也是一位有愛的校長。

　　2009年，根據組織的安排，她出任從江停洞中學校長。那時的停洞中學，情況不容樂觀，管理有些混亂，衛生狀況堪憂，學生隊伍散亂，教師之間也不怎么團結。

　　上任之后，鄒學群從學校衛生抓起，推動校園環境發生了根本性的變化。

　　這事在教職工中引起了良好的反響，大家覺得鄒校長是想做事的人，有強烈的工作責任心。

　　學校管理，抓好教師隊伍是關鍵，鄒學群通過串門、走訪等方式，與教師進行溝通交流，掌握他們的家庭、工作狀態信息以及對于學校管理的意見和建議。

　　這樣的做法拉進了校領導與教師的距離，特別是在教師們提出的合理化意見和建議被采納之后，學校領導班子的凝聚力得到了增強，教師隊伍之前存在的不團結等問題也逐步解決。

　　在此基礎上，鄒學群大力倡導開展教學業務探討的活動，鼓勵教師們利用業余時間寫論文，在全校范圍內形成了積極探討業務的良性循環。

　　回想起鄒學群當校長的那一段，很多老師還有這樣的認識:校領導班子辦事公道，又富有人情味。

　　教師因為評職稱而請假，算公假還是私假長時間以來存在爭論，鄒學群體諒教師的難處，明確像這樣的情況，均以公假論處。這一決定，受到了教師們的好評。

　　外出學習指標如果分配不好，容易引起教師們的不滿。鄒學群在這事的處理上，做到了讓教師們心服口服。

　　只要文件不指定必須由校長“出馬”的，鄒學群盡量把機會讓給下屬;如果單次機會還可以爭取，她會向主管部門爭取更多的名額;而之前已經獲得機會了的，原則上不再安排。

　　鄒學群的“施政方略”讓停洞中學發生了極大的變化。她的個人人格魅力也凸顯，有老師說:“在鄒校長手底下干活，特別受到尊重，有她這樣的校長，我們愿意赴湯蹈火。”

　　在鄒學群身上，人們看到了大愛，看到有如母親般慈祥的面孔……而她的身上，還有許多看不到的，包括清貧。

　　盡管從教的時間不短，但是她一貧如洗，一直買不起住房。熬了很多年，最后東挪西借，在凱里經濟開發區買了約70平米的住房一套。

　　房子是買了，但裝修不起，一直擱置。親戚們看不下去了，再次借錢給鄒學群，這才把房子簡裝了。

　　記者到從江與鄒學群老師進行交流采訪時，還以為她所在的住房是她自己的，經過詢問，才知道那是她弟弟的房屋，她在從江沒有任何的房產。

　　就是這樣一位好老師、好校長，卻在去年被查出了身患癌癥(卵巢癌晚期)。她的同事們驚呆了，有的學生知道消息，哭了，就像失去了親人。

　　截至記者發稿時，鄒學群治病花去了20多萬元，其中大部分是醫保負擔，余下的，有借款，也有她的學生以及社會各界愛心人士的捐款。

　　目前，鄒學群正在廣州接受治療。她通過微信告訴記者:面臨死亡的威脅，她毫無懼色，唯一的心愿就是還能再上講臺，哪怕一次也好……