11家單位統籌處理校園欺凌

　　《方案》明確“中小學生欺凌”定義為：發生在校園(包括中小學校和中等職業學校)內外、學生之間，一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

　　方案決定以省教育廳牽頭，省綜治辦、省高級人民法院、省檢察院、省公安廳、省民政廳、省人社廳、團省委、省婦聯等為成員的貴州省防治學生欺凌工作領導小組，領導小組辦公室設在教育廳，統籌推進全省學生欺凌治理工作，妥善處理學生欺凌重大事件，正確引導媒體和網絡輿情。

　　《方案》要求，各級教育行政部門也要比照成立相應工作機構，并在本單位官方網站公開學生欺凌防治工作信息(含工作機構名稱、辦公電話、實施方案)。各級教育行政部門和學校要重點抓好校園內欺凌事件的預防和處置;各部門要加強協作，綜合治理，做好校園外欺凌事件的預防和處置。

　　按不低于3‰比例配齊安保人員

　　《方案》要求，中小學校要通過每學期開學時集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。同時，通過組織學校或社區定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。

　　《方案》要求各學校要制定防治學生欺凌工作各項制度，建立健全應急處置預案，建立排查、預警、處置及事后干預機制。學校結合實際成立由校長負責，少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會(高中階段學校還應吸納學生代表)。

　　各學校按不低于3‰的比例配齊配強學校安保人員，落實值班、巡查制度，加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關、教育部門監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查機制。具有一定規模的學校至少配備1名專兼職心理健康輔導教師，定期不定期開展心理健康教育。寄宿制學校要嚴格按照規定配齊宿管員，建立健全查寢制度，認真開展巡查，嚴防宿舍欺凌事件發生。

　　情節較重，公安機關參與警示教育

　　教育行政部門將通過委托專業第三方機構或組織學校等方式，定期不定期開展專項調查，重點排查校園安全管理制度是否存在漏洞，防治欺凌工作措施是否落實，特別要關注學生有無學習狀態異常、情緒反常、無故曠課等異常表現，深入查找分析產生的原因，對可能的欺凌和暴力行為做到早發現、早預防、早控制。

　　對于校園欺凌事件處置，堅持學校為主，依法處置，對發現的欺凌事件，學校應在10日內完成調查，根據有關規定處置，教育行政部門復查。對實施欺凌的學生，按照教育與懲戒并重，教育為主的原則，根據情節，由學校和家長進行嚴肅的批評教育和警示談話，情節較重的，公安機關應參與警示教育。

　　對遭受欺凌的學生，相關部門要及時提供幫助和開展相應的心理輔導，幫助他們盡快走出心理陰影，恢復正常學習生活。對實施欺凌的學生，要充分了解其行為動機和深層原因，有針對性地進行教育引導和幫扶，給予其改過機會，避免歧視性對待。

　　作者：陳秋莎