在清鎮職教城，這樣的小型污水處理廠已建成7個、還有5個在建。“清鎮職教城在建設過程中，結合實際建設了分散式污水處理廠和集中式污水處理廠。”清鎮職教城管理委員會主任郭忠旺說，在遠離清鎮市區的職教城鄉愁校區，每個校園分別建設小型污水處理廠;而在靠近清鎮市區的職教城時光校區，建設3座大型集中式污水處理廠，統一收集處理學校和清鎮城區污水。

　　污水處理為何要集中式和分散式相結合?原因還要從清鎮職教城特殊的地理環境說起。

　　占地80平方公里的清鎮職教城，地處貴陽市民的“水缸”紅楓湖和百花湖的中間地帶，各學校分布于老馬河兩岸。在建設之初，職教城就明確，保護好山體和水體，將生態效益放在第一位。配套設施建設過程中，職教城也突出綠色理念。

　　“時光校區靠近城區，學校集中，建設集中式污水處理廠成本低而且方便。鄉愁校區剛開始也考慮過集中修建西區污水處理廠，但是經過考察論證，我們沒有采用這一方案。”郭忠旺說，鄉愁校區學校位置分散，建設集中式污水處理廠，需要配套建設周圍10所院校的污水收集管網、提升泵站、截污干溝等，需要約3億元資金，財政壓力大。由于職教城特殊的性質，大型污水處理一旦建成，每年寒暑假都面臨“建大用小”的問題。

　　比起巨大的財政壓力，昂貴的生態代價更無法承受。“集中式污水處理廠管網工程量大，開挖和填埋勢必會對道路、地下水和周圍生態造成破壞。”郭忠旺說，鄉愁校區地勢不平，管網所經之處有河溝、有山脈，需要不停地“爬山越河”，很容易破壞生態環境。

　　水缸要保護，職教城也要發展，如何在二者之間達到平衡?

　　經過專家不斷論證研究，職教城踐行“綠水青山就是金山銀山”和“生態優先、綠色發展”理念，探索出一條因地制宜建設分散式污水處理廠的路子，即在鄉愁校區每所學校內就近選址修建小型污水處理廠，收集處理學校的生活污水，處理達標后的再生水全部用于各校的園林綠化、環衛保潔及景觀補水，降低自來水使用率，實現再生水循環利用。

　　清鎮職教城在分散式污水處理廠建設中，以生態文明共商共建共治共享的機制創新、制度供給、模式探索為重點，實行院校和政府共建共同受益的方式，院校先行墊資建污水處理廠，政府投入運行費用，第三方公司進行污水處理運行，環保部門和學校進行監督。據測算，分散式污水處理廠運行費要比集中式節約近一半。

　　位于清鎮職教城的貴州水利水電職業技術學院，也享受到了綠色發展帶來的紅利。該學院不僅通過建設小型污水處理廠回用再生水，還通過雨水收集系統收集利用屋面雨水，所有廣場道路采用“海綿體”設計，雨水全部被收集到校園最低點鄉愁湖，用于綠化和保潔。“通過這些辦法，6000人的校園，每年可節約水電費100多萬元。經濟效益僅僅是一方面，更多的是生態效益，這些生態系統可以調節局部氣候，節約水資源，減少環境污染。”貴州水利水電職業技術學院副院長嚴易茂說。

　　自來水用后變污水，污水處理后變成再生水，再生水回用后再變污水，再處理成再生水……如此反反復復，一個個小型污水處理廠，就像一個個生態循環圈，蘊含著踐行生態文明理念的大智慧。

　　“未來，我們的新建項目都將建設分散式污水處理廠，我們將和相關部門配合，推動綠化保潔、沖洗道路等都使用再生水，最大限度實現節水、節能。”郭忠旺說。(記者 金毛毛)