在貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，一批“90后”未畢業(yè)已先創(chuàng)業(yè)。20歲出頭的劉曉剛，如今已經(jīng)是兩家企業(yè)的老總，企業(yè)年產(chǎn)值達(dá)千萬(wàn)元，李越創(chuàng)立的礦泉水配送中心和快遞超市每天的總營(yíng)業(yè)額在1500元左右。

　　這樣的創(chuàng)業(yè)故事在該校不斷演繹發(fā)生，如果把他們比作優(yōu)質(zhì)的“種子”，那學(xué)校的扶持就是優(yōu)質(zhì)的“土壤”和陽(yáng)光雨露，有了學(xué)校的精心呵護(hù)，最終才能形成一個(gè)有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的完整的“生態(tài)系統(tǒng)”，如今學(xué)校還在省內(nèi)首開(kāi)創(chuàng)業(yè)學(xué)院，為一心想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生們提供一個(gè)直通平臺(tái)。

　　除了創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生們最關(guān)注的還有就業(yè)，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院與大唐移動(dòng)通信設(shè)備有限公司簽訂校企合作協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后，直接到企業(yè)當(dāng)工程師。

　　1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金“滾雪球”滾出1100萬(wàn)

　　在貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，有這樣一個(gè)“90后”大學(xué)生，用兩萬(wàn)元在校園內(nèi)開(kāi)了一家圖文廣告店，通過(guò)兩年的精心經(jīng)營(yíng)，不但為母親還清了銀行的貸款，還攢下了60萬(wàn)元的資產(chǎn)。同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，他還為自己積累人脈，為以后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

　　劉曉剛的“創(chuàng)業(yè)”是從擺地?cái)傞_(kāi)始的。售賣(mài)女生用的小飾品，倒騰打印行業(yè)，做電腦耗材生意……“沒(méi)有起步資金，就只能小打小鬧。”想轉(zhuǎn)行發(fā)展廣告設(shè)計(jì)的劉曉剛，正為前期資金投入犯愁，抱著“試一試”的態(tài)度申請(qǐng)了創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目,沒(méi)想到得到了學(xué)校的支持。

　　2013年7月,劉曉剛拿到了1萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)基金，在學(xué)校生活館負(fù)一樓租了20多平方米的店面，簡(jiǎn)單裝修后在網(wǎng)上淘了臺(tái)手打印機(jī)，搞起廣告設(shè)計(jì)。盈利后，劉曉剛又對(duì)設(shè)備進(jìn)行更新，生意逐漸火起來(lái)，僅當(dāng)年就賺了20多萬(wàn)元。

　　瞄準(zhǔn)了做標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的商機(jī)，2014年6月，劉曉剛找到在遵義做生意的表哥，合伙成立了異彩標(biāo)識(shí)制牌廠(chǎng)和異彩圖文廣告公司�，F(xiàn)在,這個(gè)制牌廠(chǎng)已成為畢節(jié)最大的制牌廠(chǎng)，年產(chǎn)值近1000萬(wàn)元,廣告公司的年產(chǎn)值也在100萬(wàn)元左右。

　　劉曉剛感慨，如今這1100萬(wàn)元,都是那1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金“滾雪球”滾出來(lái)的。

　　創(chuàng)業(yè)初衷：測(cè)試自己是否有經(jīng)商天賦

　　該校學(xué)生李越學(xué)的是歷史專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)了學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)大講堂后，想“測(cè)試自己是否有經(jīng)商天賦”。

　　得知送水行業(yè)利潤(rùn)豐厚，李越萌生了創(chuàng)立一家礦泉水配送中心的想法。當(dāng)他找到犁鄉(xiāng)山泉礦泉水的生產(chǎn)廠(chǎng)家，廠(chǎng)家提出了兩個(gè)要求:租一個(gè)臨街門(mén)面，保證一定的銷(xiāo)量。

　　創(chuàng)業(yè)從來(lái)都是有門(mén)檻的。成為一個(gè)經(jīng)營(yíng)者，至少需要投資店面和準(zhǔn)備貨品，但這對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難辦到。

　　想到學(xué)校有創(chuàng)業(yè)基金，李越立即寫(xiě)了創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)。他的創(chuàng)業(yè)方案得到學(xué)校的大力支撐，除了給予1萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)基金外，還免費(fèi)提供庫(kù)房。2015年9月，梨鄉(xiāng)山泉水市東片區(qū)配送中心成立了。

　　大學(xué)生送水，得送出點(diǎn)新意來(lái)。李越要求送水人員進(jìn)門(mén)必講禮貌用語(yǔ)，衣兜里揣鞋套，套上才能進(jìn)門(mén)，還建立了送水微信公眾號(hào),把二維碼附在水桶上，客戶(hù)只要掃二維碼，就能通過(guò)公眾號(hào)要水。貼心的服務(wù)漸漸贏得了客戶(hù)的青睞，如今礦泉水配送中心已經(jīng)有了300余戶(hù)固定客戶(hù)。

　　李越還聯(lián)合多家快遞公司，創(chuàng)辦了一家快遞超市，礦泉水配送中心和快遞超市每天的總營(yíng)業(yè)額在1500元左右。

　　支持創(chuàng)業(yè)學(xué)校一年掏出40萬(wàn)

　　據(jù)介紹，僅2015年，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院就拿出40萬(wàn)元支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生只需要撰寫(xiě)詳細(xì)可行的創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)，通過(guò)學(xué)校評(píng)審后，就可以獲得一定額度的創(chuàng)業(yè)基金和創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地，還為學(xué)生提供政策咨詢(xún)，指導(dǎo)他們辦理證件等。

　　從某種意義上而言，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院正成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者的“輸血者”，為畢節(jié)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供著源源不斷的新鮮血液。

　　去年7月，畢節(jié)市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心在貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院揭牌，該中心主要為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)、高效、零距離的服務(wù)。目前，學(xué)校還在省內(nèi)首開(kāi)創(chuàng)業(yè)學(xué)院，創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班和創(chuàng)業(yè)輔修班共有30多門(mén)課程，扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

　　“2015年我們的創(chuàng)業(yè)率突破了5%。”該校黨委副書(shū)記湯宇華談到，短短兩三年時(shí)間，整個(gè)貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院涌出了100多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，涉足測(cè)繪、廣告設(shè)計(jì)、文藝、種植養(yǎng)殖等各個(gè)領(lǐng)域，這些團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的產(chǎn)值，估算達(dá)1500萬(wàn)元。

　　除了成為企業(yè)家的搖籃，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院對(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的期待，更在于傳遞價(jià)值觀，該校校長(zhǎng)陶文亮說(shuō):“我希望在這里能夠誕生未來(lái)貴州創(chuàng)新發(fā)展的新范式和新觀點(diǎn)。”

　　畢業(yè)就上崗為學(xué)生提供四級(jí)就業(yè)保障

　　“我從河北來(lái)到貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院求學(xué)，看中的就是學(xué)校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。”今年大一年級(jí)的高未澤說(shuō)，對(duì)于自己選擇的很有信心，該專(zhuān)業(yè)學(xué)校與大唐移動(dòng)通信設(shè)備有限公司共同出資1000萬(wàn)元，共建專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同承擔(dān)課程教學(xué)，率先在貴州地方本科高校實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教融合。

　　“近年最熱點(diǎn)和突出的問(wèn)題之一為畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)題，另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)的高速持續(xù)發(fā)展，各企業(yè)人才需求持續(xù)旺盛，但是卻很難招收到合適的人才，很多企業(yè)不愿投入較大精力和資源培養(yǎng)新人，不愿承擔(dān)培養(yǎng)完后高流失的風(fēng)險(xiǎn)，也有高校教育內(nèi)容的問(wèn)題，學(xué)校講授的內(nèi)容偏重于通用，沒(méi)有結(jié)合行業(yè)的實(shí)際用人需求出發(fā)，導(dǎo)致就業(yè)與用人之間存在巨大的鴻溝。”貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院黨委書(shū)記林箐說(shuō)，于是學(xué)院和大唐聯(lián)合招收“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(移動(dòng)通信3G\4G方向)”專(zhuān)業(yè)本科生，大唐移動(dòng)通信設(shè)備有限公司與學(xué)校共同承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，為學(xué)生提供大唐移動(dòng)DCNE(大唐移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證)系列職業(yè)資格認(rèn)證服務(wù)，優(yōu)先錄用取得DCNE認(rèn)證證書(shū)的學(xué)生就業(yè)。采用“3+1”的教學(xué)模式，即前三年在學(xué)校學(xué)習(xí)、實(shí)踐，第四學(xué)年學(xué)生在大唐移動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)習(xí)。80%的學(xué)生畢業(yè)后由大唐移動(dòng)負(fù)責(zé)安排就業(yè)。

　　2014年6月，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院與大唐移動(dòng)通信設(shè)備有限公司簽訂校企合作協(xié)議，當(dāng)年9月招生開(kāi)班，目前，該專(zhuān)業(yè)在校生112人。

　　學(xué)生還未畢業(yè)，就享受四級(jí)就業(yè)保障

　　大唐移動(dòng)為校企合作學(xué)生提供的第一級(jí)就業(yè)保障是在校期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)環(huán)境分析、就業(yè)技巧培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，幫助學(xué)生合理制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，找到合理的職業(yè)起點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展方向，讓學(xué)生在就業(yè)方面贏在起跑線(xiàn)上;

　　大唐移動(dòng)為學(xué)員提供的第二級(jí)就業(yè)保障是提高學(xué)生證書(shū)在行業(yè)的影響力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。大唐移動(dòng)要求為大唐服務(wù)的所有合作伙伴單位的工程技術(shù)人員必須通過(guò)大唐移動(dòng)DCNE的培訓(xùn)和認(rèn)證，并且認(rèn)可和接受這些學(xué)生在校期間關(guān)于DCNE的培訓(xùn)、實(shí)踐和認(rèn)證經(jīng)歷;

　　第三級(jí)就業(yè)保障是大唐移動(dòng)人力資源招聘的工程技術(shù)人員及部分測(cè)試人員在同等條件下優(yōu)先招聘雙方合作院校畢業(yè)且取得DCNE資格認(rèn)證的學(xué)員;

　　第四級(jí)就業(yè)保障是利用大唐移動(dòng)企業(yè)用人需求及DCNE人力資源聯(lián)盟成員企業(yè)(大唐移動(dòng)牽頭成立的組織)用人需求向通過(guò)DCNE職業(yè)資格認(rèn)證的學(xué)生提供就業(yè)崗位，并保證就業(yè)崗位數(shù)量與獲得DCNE資格認(rèn)證學(xué)員數(shù)量的比例不低于80%，以提高共建專(zhuān)業(yè)學(xué)員的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)對(duì)口率。對(duì)于獲得DCNE證書(shū)的學(xué)員，大唐移動(dòng)免收就業(yè)服務(wù)費(fèi)。

　　作者：鄭佳佳 劉啟鈞