條件不具備可不考英語聽力，綜合文科考試時間縮短為2小時
今年中考 注意五大變化
記者21日從貴州省教育廳獲悉，貴州今年中考將于6月20-22日舉行，與去年相比主要有五項變化，包括：條件不具備的地方可不考英語聽力；綜合文科考試時間縮短；省級示范性公辦普通高中不低于50%的招生計劃要不附加任何條件地分配到所在市(州)、縣（市、區(qū)、特區(qū)）初中學(xué)校；貴安新區(qū)、仁懷市、威寧縣今年起自行組織普通高中招生；首次提出“普職互通”機制。
變化一：條件不具備，可不考英語聽力
和去年一樣，今年貴州的中考考試科目仍統(tǒng)一為：語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合理科（理化合卷）、綜合文科（政史合卷）、體育6個學(xué)科。各科滿分值分別為：語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語150分、綜合理科150分（物理90分、化學(xué)60分）、體育50分，總分650分。
近幾年的中考英語考試中，都包含有聽力部分。不過，今年省教育廳提出，條件不具備的地方可不考聽力。
同時，省教育廳鼓勵各地加大高中招生制度改革力度，改變單純以考試成績和“升學(xué)率”論成敗的評價標(biāo)準(zhǔn)。各地的中考命題在考查基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，還要加強試題與社會實際、科技發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系，增強試題的開放性和綜合性，提高命題的科學(xué)性和規(guī)范性，強化對學(xué)生綜合素質(zhì)的考核與評價，把學(xué)生從死記硬背和被動接受知識的傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式中解放出來。
變化二：綜合文科考試時間縮短
在考試時間上，綜合文科開卷考試的時間也由去年的2.5小時，縮短為今年的2小時。“縮短考試時間就意味著考試題量的減少，我們這樣規(guī)定主要是希望減輕考生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。”有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
據(jù)悉，今年貴州中考的綜合文科（政史合卷）仍為開卷考試，政治、歷史的權(quán)重各為0.5。綜合文科考試成績不得以分?jǐn)?shù)形式計入中考總分，成績按等級呈現(xiàn)：分別為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級。
中考生們需要注意的是，省級示范性普通高中招生綜合文科、地理、生物（合卷）、綜合素質(zhì)評價成績要在B等以上，一般高中招生以上三個學(xué)科成績要在C等以上。
變化三：配額生政策要求更嚴(yán)
近幾年，配額生政策一直是貴州高中招生中大力推行的。在規(guī)定配額生比例的基礎(chǔ)上，今年，省教育廳嚴(yán)格要求：各市(州)教育局要將省級示范性公辦普通高中不低于50%的招生計劃，不附加任何條件地分配到所在市(州)、縣（市、區(qū)、特區(qū)）初中學(xué)校，并向相對薄弱初中學(xué)校傾斜。省級示范性普通高中學(xué)校不得拒絕接收符合要求的配額生。同時，各地各校對于配額生政策的執(zhí)行情況，將作為示范性普通高中升降類和資金分配的重要參考依據(jù)。
“配額生政策推行以來，貴州各地州的落實情況參差不齊。”該負(fù)責(zé)人表示，按照省委、省政府提出的要求，2020年，貴州要實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。配額生政策的推行
是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施之一，所以各地必須更加嚴(yán)格地執(zhí)行。
變化四：貴安新區(qū)仁懷威寧
自行組織招生
今年起，貴安新區(qū)、仁懷市、威寧縣將自行組織普通高中招生。同時，省教育廳鼓勵條件具備的市（州）逐步將普通高中招生工作下放到縣級教育行政部門。
省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，對于各地的義務(wù)教育發(fā)展情況、高中學(xué)校的辦學(xué)情況，以及高中學(xué)校的配額生分配等等情況，最了解的肯定是縣級教育行政部門，所以鼓勵各市（州）將權(quán)利下放到縣的最主要目的，就是為了讓普通高中招生政策能更加合理和科學(xué)。
據(jù)了解，今年貴州中考命題和考試由各市（州）教育局統(tǒng)一組織和實施。貴安新區(qū)、仁懷市、威寧縣可自行命題、自行組織考試，如條件尚不成熟，可與相關(guān)市（州）協(xié)商一致后委托市（州）教育局命題和閱卷。
變化五:
首提“ 普職互通 ”理念
省教育廳希望各地各校根據(jù)考試成績和高中升學(xué)趨勢，積極幫助廣大初中畢業(yè)生綜合分析升學(xué)方向和人生發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流，實現(xiàn)初中畢業(yè)生就讀普通高中和中等職業(yè)學(xué)校結(jié)構(gòu)合理。
省教育廳首次提出，希望各地積極探索“普職互通”機制的理念。（申紅珊）
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