距離高考只有40來(lái)天的時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，考生的成績(jī)基本“定型”，但并非說(shuō)考生的成績(jī)不會(huì)“波動(dòng)”，成績(jī)很棒的考生也有可能“走麥城”，而一些“臨界”考生也可能發(fā)揮優(yōu)秀，一鳴驚人。那么，在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，“臨界生”如何提升一個(gè)“檔次”?筆者走進(jìn)雷山民族中學(xué)備考會(huì)，追尋答案。

　　關(guān)于“臨界生”這個(gè)概念，見仁見智。通常情況下是指與本科三批控制分?jǐn)?shù)線相差不多的考生。廣義上講，理解范圍還要擴(kuò)大一些，比如目前的成績(jī)恰好剛剛夠上“一本”的，稱之為一本的“臨界生”，只能上“二本”的，稱之為“二本”的“臨界生”，而“三本”線以下的學(xué)生就是“三本”“臨界生”，這樣一來(lái)許多學(xué)生從某種程度上都成了“臨界生”。通過(guò)努力，臨界生可以突破“界限”，更上一層樓。針“臨界生”，雷山民族中學(xué)開展了如下措施：

　　首先，每天18：40-19：40，學(xué)校安排專職教師針對(duì)性地對(duì)“臨界生”開導(dǎo)鼓勵(lì)、輔導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生心態(tài)。

　　其實(shí)，雷山民中還邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)演講家，校內(nèi)酷愛演講的教師為“臨界生”設(shè)立動(dòng)力加油站，為考生打氣。

　　再次，該校不定期召開考生家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)校、家長(zhǎng)、考生零距離接觸，為考生備考出謀劃策。

　　據(jù)悉，該校在黔東南州第一次適應(yīng)考試中喜創(chuàng)佳績(jī)。該校高三全體老師表示，決不會(huì)放棄“臨界生”、“暫差生”并希望家長(zhǎng)更應(yīng)該幫助考生樹立信心，調(diào)動(dòng)一切力量，幫助他們?cè)诟呖记坝兴�突破�?王麒麟)