——貴陽(yáng)市南明區(qū)著力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展

　　2010年至2012年,地方財(cái)政經(jīng)常性收入年均增長(zhǎng)34.32%;預(yù)算內(nèi)教育撥款年均增長(zhǎng)36.8%。后者增幅高于前者2.48個(gè)百分點(diǎn)。

　　“舍得花錢辦教育”,近年來(lái),南明區(qū)始終把教育擺在重要位置,大力實(shí)施科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略,加大教育投入、改善辦學(xué)條件、深化教育改革,推動(dòng)教育事業(yè)均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,全區(qū)逐步向“教育強(qiáng)區(qū)”的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。

　　擴(kuò)容升級(jí) 辦學(xué)條件逐年改善

　　9月2日,東站路口與富源路交界處,貴陽(yáng)市32中原址重建項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)一派繁忙,看著一座座教學(xué)樓拔地而起,身為人父的市民劉志強(qiáng)一臉欣喜:“以后娃娃些在這兒讀書,條件會(huì)比以前好幾倍!”

　　隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),大量流動(dòng)人口涌入,加之人口自然增長(zhǎng),南明區(qū)“生多校少”矛盾日益凸顯。為確保學(xué)生“有學(xué)上”并能“上好學(xué)”,擴(kuò)容升級(jí)辦學(xué)資源,成了南明區(qū)的現(xiàn)實(shí)選擇。

　　2010年以來(lái),該區(qū)投入財(cái)政資金2億元,新建、改擴(kuò)建中學(xué)5所,小學(xué)5所,幼兒園3所,改造、擴(kuò)大校舍建筑面積5萬(wàn)余平方米,改造塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1.5萬(wàn)余平方米,同時(shí),全區(qū)通過(guò)舊城改造、小區(qū)配套新建中學(xué)3所,小學(xué)4所,幼兒園2所。

　　此外,該區(qū)還投入2000萬(wàn)元加快教育信息化建設(shè)。目前,全區(qū)公辦中小學(xué)有計(jì)算機(jī)4000多臺(tái),三年級(jí)以上信息技術(shù)課程開課率達(dá)100%;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、校園廣播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全配備;中小學(xué)生計(jì)算機(jī)配置比分別達(dá)10:1和13:1;公辦中小學(xué)、幼兒園實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通。

　　招才引智 師資力量持續(xù)強(qiáng)化

　　今年8月7日,南明區(qū)面向全省教育系統(tǒng)在職在編、具備教師中級(jí)以上職稱人員,選調(diào)中小學(xué)教師60名。而在兩月前,借助貴陽(yáng)市統(tǒng)一招考,該區(qū)已新進(jìn)了224名中小學(xué)、幼兒園教師。

　　據(jù)介紹,今年內(nèi),該區(qū)將再組織一次教師招聘,并組織轄區(qū)學(xué)校赴211師范院校選招優(yōu)秀師范生。

　　高頻率引進(jìn)高素質(zhì)師資,是南明區(qū)夯實(shí)教育基礎(chǔ)的關(guān)鍵一招。目前全區(qū)共有公辦中小學(xué)、幼兒園教師3660人,其中,中級(jí)職稱教師1200余人,高級(jí)職稱教師270余人,基本實(shí)現(xiàn)了師資隊(duì)伍與辦學(xué)需求協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　該區(qū)大力實(shí)施教師素質(zhì)提升工程,多層次開展培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修。全區(qū)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)3萬(wàn)余人次。同時(shí),在教師職稱評(píng)定考核等工作中,實(shí)行師德“一票否決制”,進(jìn)一步規(guī)范教師行為。

　　著力破解“擇校難”

　　名校擠破腦殼、弱校門庭冷落,“擇校難”高熱不退,不少家長(zhǎng)都有過(guò)體會(huì)。

　　“實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué),由名校領(lǐng)跑發(fā)展!”為推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源均衡分配,2009年,南明區(qū)開始試點(diǎn)學(xué)區(qū)制改革,通過(guò)“強(qiáng)校帶弱校”、“名校帶民校”、“名校帶新校”三種模式,著力破解“擇校難”。

　　目前,該區(qū)共成立7個(gè)中學(xué)學(xué)區(qū)、15個(gè)小學(xué)學(xué)區(qū),帶動(dòng)70余所學(xué)校發(fā)展。第一批實(shí)行學(xué)區(qū)化的學(xué)校,起始年級(jí)教師交流比例達(dá)80%,十八中學(xué)區(qū)、甲秀小學(xué)學(xué)區(qū)已達(dá)到校名、法人、管理、教學(xué)、招生“五個(gè)統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn)。

　　對(duì)于學(xué)前教育,該區(qū)則實(shí)施分類、分片、分級(jí)的扁平矩陣管理,將各類幼兒園按所屬地段劃分成9個(gè)片區(qū),由9所公辦幼兒園作為中心片區(qū)園,負(fù)責(zé)定期指導(dǎo)、監(jiān)管本片區(qū)幼兒園,抓好辦園條件、衛(wèi)生保健、教育成效、校園安全等工作,確保學(xué)前教育規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化、均衡化發(fā)展。