著重考察全球青少年數學、科學和閱讀能力的國際學生能力評估計劃(PISA)測試結果日前出爐，前五名被東亞國家和地區包攬，中國上海名列榜首。“國際學生能力評估計劃最新結果顯示，全球人才庫的構成發生了驚人的變化。”面對東亞地區的遙遙領先，經合組織教育政策特別顧問施萊歇(Andreas Schleicher)這樣評論。

　　來自65個國家的逾50萬青少年參加了2013年國際學生能力評估計劃(Pisa)測試。該測試是經合組織(OECD)舉辦的、目前全球規模最大的中等教育比較測試。這一比較教育系統標準的測試結果，已經成為國際教育方面最有影響力的排名。

　　今年測試結果顯示，東亞地區的學校成績十分“亮眼”。排名前五的分別為中國上海、新加坡、中國香港、中國臺北和韓國。此次蟬聯冠軍的上海，在數學素養、閱讀素養和科學素養三個方面遙遙領先，其中數學素養比PISA標準高出3個年級。

　　此前，外媒對中國式“虎媽”、“填鴨式教育”已有諸多報道。針對外界對中國教育的成見，施萊歇說：“一些人可能會覺得，上海學生在PISA測試中的成功，可能只是死記硬背、針對考試強化訓練的成果。但上海學生最令人印象深刻的是，他們接受測試時并不是簡單地復制他們所學到的東西，而是根據學到的知識進行推斷，并在新的環境下創造性地運用。”

　　他還說，東亞其他地區如中國臺北和日本，也可以看到學生的進步。這源于東亞教育的一個特點——讓學生相信自己能夠做到，并決心去做：84%的日本學生表示，他們遇到難題不會推掉，而美國僅有一半的學生作此表示。

　　施萊歇還對包括中國在內的東亞學校師資表示肯定：“有了好教師，才有好學校。東亞學校對于如何選擇和培訓員工都給予高度重視。學校支持教師在教育上有所創新和合作，以不斷改進教學表現。”

　　美國《華爾街日報》評論說，東亞很多地方的高中生在數學等課程方面的成績繼續領先于歐洲同齡人，這意味著未來幾十年亞歐之間的收入差距可能會縮小。

　　此次測試中，英國整體排名第26位。英國教育大臣邁克•戈夫(Michael Gove)說，測試結果顯示英國迫切需要進行教學改革。英國《每日郵報》則評論， 英國學生在PISA 測試中的糟糕表現說明，英國正面臨一場教育危機，這場危機將對英國能否繼續躋身于發達國家第一陣營產生深遠影響。

　　《每日郵報》還對比英國和上海的排名認為，兩地拉開差距的關鍵區別可能是“是否有沖勁十足的父母和更有沖勁的老師”。

　　但主導測試的經合組織指出，東亞國家近期在教育方面取得的成功不應過多地歸結于文化因素。經合組織認為，這些國家的教育之所以成功，在很大程度上要歸功于它們的教育體制，而非身處什么樣的社會，“大多數亞洲國家的學生一致認為，成功主要是因為努力。”

　　“雖然教育系統不能直接復制粘貼，但PISA測試已經揭示了世界上成功的教育系統的共性可供學習。亞洲的教育系統可以讓民眾相信，教育在未來產生的價值，要遠遠高于當前的消費。”施萊歇說。