一個人青春該如何度過?可以平庸無奇，也可以綻放出美麗的火花。十八年的磨礪，讓一個畢業于省城的小女孩，變成了一名地道的邊遠山區的小學教師，身患癌癥卻依然堅守工作崗位。她，就是海南省白沙黎族自治縣第一小學的教師張心蕓。

　　18歲毅然回山區當老師只因熱愛家鄉

　　青澀的笑容，干凈的臉龐。跟其他人不同，18歲的張心蕓從海南瓊臺師范大專班畢業后，毅然離開繁華的省城，回到偏遠落后的家鄉——白沙黎族自治縣參加工作，這一干就是十八年。

　　“我父母在白沙這邊都是老師，我這也算是女承父業吧。”張心蕓對南海網的記者說。“當時剛畢業，確實想過要走出去看看。但是我非常熱愛我的家鄉，喜歡那里的孩子，喜歡那里的一切。于是決定回家去當一名人民教師。”

　　十八年來，有許多名校曾向她伸出過橄欖枝。張心蕓明白，去教育先進的地方，對于她自身的發展和她的孩子的未來，都將有更好的平臺和前景。但她當到海口九小上班時，心里念著系著，卻是山區一個個淳樸的孩子。半個月后，她又回到了家鄉這一片熱土。

　　要取得孩子喜歡，首先要讓他們佩服

　　剛剛當老師的時候，張心蕓吃了不少苦頭。“剛開始就當中高年級班主任，我老是怕自己教不好。而且學生和自己就差個5、6歲，自己不知道該怎么溝通，有時候甚至還被氣哭。”但天性不服輸的她開始充實自己，從頭開始學做一名班主任。

　　“我為什么能堅持下來，是因為我比較好強吧。因為我覺得，要做一件事，就要做到最好。”張心蕓說。

　　接下來的時間里，張心蕓研讀了大量的教育教學理論書籍。同時她精心準備每一節課，從不抄教輔資料上的教案，遇到不懂的就查資料。為了把學生的心理摸透，她找學生談心，找家長了解情況，談話說到嗓子出血。

　　“其實讓孩子們喜歡你，就先要讓他們從心里面佩服你的能力。”張心蕓說。她帶的學生很機靈，也很調皮叛逆，一點也不馴服。于是張心蕓除了課上的努力，課下也會經常唱歌跳舞給學生們看。經過張心蕓的努力，白沙黎族自治縣第一小學的學生開始喜歡這個多才多藝，笑容溫暖的張老師了。

　　2008年，張心蕓接了一個五年級的新班，這是全校有名的差班，一提起這個班老師們就直搖頭。“可以想象長期生活在老師們失望的眼神中，這群孩子最缺乏的一定是自信和改變自己的勇氣。”于是張心蕓決定，要給這群孩子自信和勇氣。在她的帶領下，這個班級在學校舉辦的百詞聽寫比賽、語文、數學競賽、作文比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、趣味體育比賽中連連獲得一等獎。

　　常年超負荷身患癌癥卻要堅持工作

　　由于長年超負荷運轉，從2010年開始，張心蕓的身體出現了嚴重問題——無法正常排泄。家人和同事多次勸她到醫院去檢查，可是張心蕓總是一笑了之。

　　面對她的學生要參加畢業檢驗，全省第一屆小語綜合素養大賽和馬上結束的課題需要收集大量材料，張心蕓就無法抽身離開。當她圓滿的完成了這些工作，病情卻進一步惡化了。

　　2011年7月9日，又一個學期結束了，參加完海南省學科帶頭人的考試，張心蕓一個人來到海口市人民醫院檢查，而結果卻是個噩耗——直腸癌中期、子宮瘤11cm×10cm。醫生說，如果再晚來半年，后果不堪設想。直腸和子宮同時切除是最保險的方案，但對身體是一個極大的考驗。

　　經過一個月的住院治療，張心蕓頑強地挺過了這一大手術，也失去了生育功能。手術后的并發癥和化療的折磨，使張老師變得消瘦憔悴，一頭秀發所剩無幾。照顧她的母親、姐姐都哭了，而張心蕓只是緊緊咬著牙，因為她知道，她不會現在就離去——因為她的孩子還小!她當老師還沒當夠!

　　孩子們就是我的良藥

　　2012年2月，手術半年后，張老師不顧家人的極力反對，堅持要回到工作崗位。她不但像一個正常人一樣完成所有的日常工作，還參加了縣教研室組織的“跨校式”師帶徒活動。

　　4月，白沙黎族自治縣第一小學成為海南省有效教學實驗成果推廣試點學校，張老師作為主要負責人，又踏上了新的課題實驗歷程。

　　“其實我也想過要不在家休養休養，可是在家呆久了心情會很煩，總想找點事情做。只有回到學校，看著孩子們的笑臉，我就會忘記我是一位癌癥患者，和他們在一起，我很開心。”張心蕓笑著跟記者說。“孩子們就是我的良藥啊!”

　　白沙黎族自治縣第一小學的老師告訴記者，張心蕓常常說一句話，生命的厚度不是用時間的長度來衡量的。而張心蕓，就像一棵在巖石縫里生長的小野菊，盡管經受了大風大雨，總是會綻放出生命的燦爛。