小學生答題“孔融讓梨我不讓”何錯之有？
問“如是你是孔融，你會怎么做?”答：“我不會讓梨。”看到這個回答，您一定在想，孔融讓梨不是每個人小時候都聽過的嗎，為什么不讓梨呢?別急，這個回答其實出自上海一名小朋友的語文考卷。這兩天，這份考卷在微博上火了。
然而，這個回答雖然反映了孩子真實甚至有點“萌”的想法，卻“萌”不倒改卷老師：一個大大的紅叉落在了考卷上。“這道題也沒固定答案啊，憑什么說真話就錯了呢?”這位小朋友的家長“一怒之下”把考題曬上微博，請網友們評評理。這條微博被網友爭相轉載，引起了不小的爭議，有網友說被這位可愛的小朋友“萌”倒了，但也有網友認為，這樣答題不好，謙讓是一種美德，還是不能丟的。您覺得呢?
大凡每個中國人都知道“孔融讓梨”的故事，《三字經》中“融四歲，能讓梨”就說的這個故事。現在的小學課本也有“孔融讓梨”這篇課文。這個故事旨在教育人們凡是應該懂得謙讓的禮儀。孔融說，樹有高低，人有老幼，尊老敬長，為人之道也!更是彰顯了中華民族的傳統美德。從這個角度看，小學生回答試題“孔融讓梨我不讓”令人有些失望，作為老師給這樣的答案一個大大的紅叉，應該沒有錯。因為，教育學生養成良好的美德，也是教師的責任。
但是，其實孩子答案原本無可厚非。第一，孩子是講規則的，父親授權，嚴格按照年齡大小來分，自己的比弟弟的梨大，可以不讓。道德教育不應該要求人人都做圣人。第二，這個孩子至少說了真話，比那些口是心非回答“讓梨”的好。老師給個紅叉就是不讓孩子說真話，“怎樣才能使整個社會有誠信呢?不管是作為語文題還是德育題，這樣判都不合適。”從題面看明明是在問“你會怎么做?”只要答出自己做法就可以了，只要沒答非所問，怎么能打叉呢?如果題目改成“你認為應該怎么做?”這才可以憑價值觀來判斷正誤。目前，強調個人權益較多，或許“不讓”才更符合主流。
有不少人認為，這道題出得有問題，“教改這么多年了，語文這門學科仍偏重于德育，真正的語文知識卻很弱，文言文、世界文學、閱讀能力、獨立思考能力……這些核心點反倒沒人重視，看看成年人平均每年讀幾本書，知識面多窄，還有以讀書為興趣的人少得可憐。”
我以為，在這一點上，需要我們的教育“給力”，同時作為孩子的家長也要“給力”。只要這樣，中華民族的優良傳統與美德才會得以傳承并發揚光大。尤其是在建設經濟強國的進程中，中華民族的傳統美德更是不能丟。
