用所學(xué)知識(shí)反哺故土 讓愛(ài)撒滿(mǎn)三尺講臺(tái)
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- 時(shí)間:2011/9/9 15:17:28 來(lái)源:黔東南信息港
——記天柱縣石洞鎮(zhèn)水洞小學(xué)教師龍春芝
“媽媽?zhuān)乙蚰颉！弊呱现v臺(tái)的第一天，就有學(xué)生沖剛從學(xué)校畢業(yè)的龍春芝這樣叫，弄得大姑娘滿(mǎn)臉通紅，只有厚著臉皮帶著小孩去上廁所，好難堪啊。
一晃13年過(guò)去，姐姐、媽媽、老師的稱(chēng)呼，她早已習(xí)慣，不再靦腆。是的，她的體會(huì)很貼切：老師既是學(xué)生的保姆，也是學(xué)生的朋友。
她，就是天柱縣石洞鎮(zhèn)水洞小學(xué)教師龍春芝。1999年凱里師范畢業(yè)就分配到偏遠(yuǎn)落后的水洞小學(xué)任教，她很樂(lè)意，因?yàn)檫@里是她的家鄉(xiāng)，用學(xué)到的知識(shí)反哺故土，深感榮幸啊！
最親的是“大姐姐”
“大姐姐，等等我。”自從龍春芝老師到水洞小學(xué)任教后，每天上學(xué)放學(xué)，寨上的學(xué)生都跟她走。下雨了，她為落后的學(xué)生打傘，凝凍時(shí)，她背著學(xué)生往前趕，滾倒了，大姐姐伸手一拉，抹去了所有哭泣。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，孩子們把這位老師當(dāng)成了最親的“大姐姐”。 去年，龍春芝老師當(dāng)三年級(jí)的班主任，班里有個(gè)學(xué)生聰明活潑，各方面都好，就是不按時(shí)完成家庭作業(yè)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)都不及格。后來(lái)龍老師叫這位學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，專(zhuān)門(mén)檢查其他同學(xué)的作業(yè)。這么一來(lái)，這學(xué)生得先寫(xiě)自己的作業(yè)再去檢查別人的，有了壓力也就不偷懶了，偶爾有一次不寫(xiě)，其它學(xué)生告狀，龍老師裝作不信：“我的好妹妹不會(huì)這樣吧？”故意裝出大吃一驚的樣子，給學(xué)習(xí)委員送去滿(mǎn)臉喜色，小學(xué)生的小臉會(huì)紅了：“姐姐真好。”從此再也沒(méi)有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)一躍成為全鎮(zhèn)平行班級(jí)的嬌嬌者。
偏愛(ài)“調(diào)皮鬼”的老師
“伸出十個(gè)指頭總有長(zhǎng)有短，但是長(zhǎng)短各有特長(zhǎng)，能讓每個(gè)手指發(fā)揮特長(zhǎng)，那教育就成功了。”談到班主任工作時(shí)，龍春芝老師對(duì)記者這么說(shuō)，也是這樣做了。去年，她的班上有個(gè)很“調(diào)皮鬼”男生，一次課間，他把班上學(xué)生一個(gè)一巴掌地打，大家火了，十多人想把他按倒，但都力不過(guò)，只好向老師去“告狀”。當(dāng)時(shí)，龍老師雖有點(diǎn)氣，但看著那男生的勇敢像，心里又喚起一股敬佩感，安慰一下“告狀”學(xué)生，沖著“調(diào)皮鬼”笑而了之了。過(guò)后了解，這“調(diào)皮鬼”是個(gè)“留守兒童”，爸媽都不在身邊，和奶奶一起生活，奶奶管不住他。班里有一只水桶，這個(gè)男生力氣大，叫他每天去提一桶水來(lái)供大伙洗手，龍老師要他發(fā)揮的特長(zhǎng)。班會(huì)課上，征求“調(diào)皮鬼” 意見(jiàn) ，問(wèn)他愿做這份工作不。“調(diào)皮鬼”滿(mǎn)口答應(yīng)，連連點(diǎn)頭，從沒(méi)見(jiàn)他有過(guò)這樣的高興。從此班上的同學(xué)再也不出現(xiàn)勞動(dòng)后沒(méi)有水洗手的困難，人人喜歡“調(diào)皮鬼”，也不再打架了，同學(xué)們還積極地幫助“調(diào)皮鬼” 溫習(xí)功課，期末，“調(diào)皮鬼”得到了文明獎(jiǎng)，贏得了全班同學(xué)的掌聲。
疼愛(ài)苦娃的“媽媽”
農(nóng)村的孩子，家長(zhǎng)只知道吃飽穿暖，很少關(guān)心孩子書(shū)包里多了什么，兜里又裝了什么，孩子撒謊、不誠(chéng)實(shí)，家長(zhǎng)也都信以為真。針對(duì)這一情況，龍春芝老師教書(shū)育人，就多了個(gè)心眼：要全面了解學(xué)生。上學(xué)期，班里經(jīng)常發(fā)生丟失學(xué)習(xí)用品等東西。開(kāi)始在本班檢查，都沒(méi)找到，認(rèn)為是其他班學(xué)生拿去的，后來(lái)了解發(fā)現(xiàn)，竟是本班一女生所為，女生往往拿了東西就放到外面去，等放學(xué)就帶回家。原來(lái)，女生家庭貧困，學(xué)習(xí)用具經(jīng)常“斷餐”，龍老師為她十分難過(guò)，知其情況后自已用錢(qián)買(mǎi)了文具去發(fā)給丟失的同學(xué)，同時(shí)又為這女生多添了幾套。在辦公室里，龍老師對(duì)她說(shuō)：“好孩子，你是個(gè)聰明靈活的小姑娘啊，有困難就找我，不要讓大家討厭你，好嗎？”小女孩后悔莫及，一頭撲在“毌親”的懷里嗚嗚地哭泣......
一根一根地梳理著孩子的頭發(fā)，龍春芝老師的臉上露出甜甜的笑容。
“老師，送你這幅畫(huà)，這是我昨天畫(huà)的！”
“老師，你喜歡小飛機(jī)嗎？這個(gè)，送給你。”
……
教師節(jié)到了，龍春芝老師的辦公桌上，擺滿(mǎn)了學(xué)生們親自做的作品，是兒童們送給老師的聲聲祝福！(龍勝洲 龍香文)
