用所學(xué)知識(shí)反哺故土 讓愛(ài)撒滿(mǎn)三尺講臺(tái)
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- 時(shí)間:2011/9/9 15:17:28 來(lái)源:黔東南信息港
——記天柱縣石洞鎮(zhèn)水洞小學(xué)教師龍春芝
“媽媽?zhuān)乙蚰颉!弊呱现v臺(tái)的第一天,就有學(xué)生沖剛從學(xué)校畢業(yè)的龍春芝這樣叫,弄得大姑娘滿(mǎn)臉通紅,只有厚著臉皮帶著小孩去上廁所,好難堪啊。
一晃13年過(guò)去,姐姐、媽媽、老師的稱(chēng)呼,她早已習(xí)慣,不再靦腆。是的,她的體會(huì)很貼切:老師既是學(xué)生的保姆,也是學(xué)生的朋友。
她,就是天柱縣石洞鎮(zhèn)水洞小學(xué)教師龍春芝。1999年凱里師范畢業(yè)就分配到偏遠(yuǎn)落后的水洞小學(xué)任教,她很樂(lè)意,因?yàn)檫@里是她的家鄉(xiāng),用學(xué)到的知識(shí)反哺故土,深感榮幸啊!
最親的是“大姐姐”
“大姐姐,等等我。”自從龍春芝老師到水洞小學(xué)任教后,每天上學(xué)放學(xué),寨上的學(xué)生都跟她走。下雨了,她為落后的學(xué)生打傘,凝凍時(shí),她背著學(xué)生往前趕,滾倒了,大姐姐伸手一拉,抹去了所有哭泣。誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,孩子們把這位老師當(dāng)成了最親的“大姐姐”。 去年,龍春芝老師當(dāng)三年級(jí)的班主任,班里有個(gè)學(xué)生聰明活潑,各方面都好,就是不按時(shí)完成家庭作業(yè),平時(shí)測(cè)驗(yàn)都不及格。后來(lái)龍老師叫這位學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,專(zhuān)門(mén)檢查其他同學(xué)的作業(yè)。這么一來(lái),這學(xué)生得先寫(xiě)自己的作業(yè)再去檢查別人的,有了壓力也就不偷懶了,偶爾有一次不寫(xiě),其它學(xué)生告狀,龍老師裝作不信:“我的好妹妹不會(huì)這樣吧?”故意裝出大吃一驚的樣子,給學(xué)習(xí)委員送去滿(mǎn)臉喜色,小學(xué)生的小臉會(huì)紅了:“姐姐真好。”從此再也沒(méi)有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)一躍成為全鎮(zhèn)平行班級(jí)的嬌嬌者。
偏愛(ài)“調(diào)皮鬼”的老師
“伸出十個(gè)指頭總有長(zhǎng)有短,但是長(zhǎng)短各有特長(zhǎng),能讓每個(gè)手指發(fā)揮特長(zhǎng),那教育就成功了。”談到班主任工作時(shí),龍春芝老師對(duì)記者這么說(shuō),也是這樣做了。去年,她的班上有個(gè)很“調(diào)皮鬼”男生,一次課間,他把班上學(xué)生一個(gè)一巴掌地打,大家火了,十多人想把他按倒,但都力不過(guò),只好向老師去“告狀”。當(dāng)時(shí),龍老師雖有點(diǎn)氣,但看著那男生的勇敢像,心里又喚起一股敬佩感,安慰一下“告狀”學(xué)生,沖著“調(diào)皮鬼”笑而了之了。過(guò)后了解,這“調(diào)皮鬼”是個(gè)“留守兒童”,爸媽都不在身邊,和奶奶一起生活,奶奶管不住他。班里有一只水桶,這個(gè)男生力氣大,叫他每天去提一桶水來(lái)供大伙洗手,龍老師要他發(fā)揮的特長(zhǎng)。班會(huì)課上,征求“調(diào)皮鬼” 意見(jiàn) ,問(wèn)他愿做這份工作不。“調(diào)皮鬼”滿(mǎn)口答應(yīng),連連點(diǎn)頭,從沒(méi)見(jiàn)他有過(guò)這樣的高興。從此班上的同學(xué)再也不出現(xiàn)勞動(dòng)后沒(méi)有水洗手的困難,人人喜歡“調(diào)皮鬼”,也不再打架了,同學(xué)們還積極地幫助“調(diào)皮鬼” 溫習(xí)功課,期末,“調(diào)皮鬼”得到了文明獎(jiǎng),贏得了全班同學(xué)的掌聲。
疼愛(ài)苦娃的“媽媽”
農(nóng)村的孩子,家長(zhǎng)只知道吃飽穿暖,很少關(guān)心孩子書(shū)包里多了什么,兜里又裝了什么,孩子撒謊、不誠(chéng)實(shí),家長(zhǎng)也都信以為真。針對(duì)這一情況,龍春芝老師教書(shū)育人,就多了個(gè)心眼:要全面了解學(xué)生。上學(xué)期,班里經(jīng)常發(fā)生丟失學(xué)習(xí)用品等東西。開(kāi)始在本班檢查,都沒(méi)找到,認(rèn)為是其他班學(xué)生拿去的,后來(lái)了解發(fā)現(xiàn),竟是本班一女生所為,女生往往拿了東西就放到外面去,等放學(xué)就帶回家。原來(lái),女生家庭貧困,學(xué)習(xí)用具經(jīng)常“斷餐”,龍老師為她十分難過(guò),知其情況后自已用錢(qián)買(mǎi)了文具去發(fā)給丟失的同學(xué),同時(shí)又為這女生多添了幾套。在辦公室里,龍老師對(duì)她說(shuō):“好孩子,你是個(gè)聰明靈活的小姑娘啊,有困難就找我,不要讓大家討厭你,好嗎?”小女孩后悔莫及,一頭撲在“毌親”的懷里嗚嗚地哭泣......
一根一根地梳理著孩子的頭發(fā),龍春芝老師的臉上露出甜甜的笑容。
“老師,送你這幅畫(huà),這是我昨天畫(huà)的!”
“老師,你喜歡小飛機(jī)嗎?這個(gè),送給你。”
……
教師節(jié)到了,龍春芝老師的辦公桌上,擺滿(mǎn)了學(xué)生們親自做的作品,是兒童們送給老師的聲聲祝福!(龍勝洲 龍香文)





