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1、不愿向小孩學習的人,不配做小孩的先生
2、 一個真正的優秀教師,應該是一個有獨立個性的人,是一個在逆境中堅守自我的人,而絕不會見風使舵、隨風搖擺。任何時候,都不會因為有人說你優秀就忘乎所以,有人說你問題多多就覺得自己一無是處。保持清醒的頭腦,既不沾沾自喜,又不妄自菲薄。
3、優秀教師不一定就是“萬金油”,人的成長經歷、個性特點、興趣愛好、知識結構各不相同,這就造成了教師之間的教學風格、乃至教學水平的千差萬別。沒有一種風格絕對優秀,也沒有一種風格絕對蹩腳,每一個教師都有自己獨特的優勢。
4、在一個人應該具有的優良品質之中,誠信是一條底線。對學生思想品德的教育,我們往往把調子唱得太高,把教育的終極目的看成了我們現實必達的目標。
5、要多少愛才能成就一個人?在一個人的身上,折射出的是生長環境和人生際遇,是家庭教育、學校教育、個人稟賦的相輔相成的歷史。
6、“沒有一個孩子是差生”的理念應該滲透到每一個教師的心靈深處,嚴格地說,這不僅僅是一種理念,更是一種信念。
7、時時處處皆教育,事事人人皆教育。只要我們首先承認自己是在生活,那么我們就無一例外、無時無刻不是處在教育中。
8、接受“幫助”,懂得“付出”,以“愛心”面對每一個人,每 一件事。
9、孩子對我的信任與依賴會帶給我快樂;工作得到領導和同事的認可會帶給我快樂;與同事融洽相處,我又會收獲到一份 快樂。
10、一雙眼睛看不住幾十個孩子,而一份責任,一顆愛心卻 可以拴住幾十顆心。
11、用心想事,用心做事,用心謀事,寬容別人,給自己留 下一片海闊天空。