延續了29年的9月10日“教師節”，今后可能要改日期了。國務院法制辦9月5日公布《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》，其中意見稿中擬規定，每年9月28日為教師節。(9月6日 揚子晚報)

　　正好好的，這是咋地啦?延續了29年的教師節，專家們才發現有問題?筆者簡單梳理了專家們的三個理由：一，要與國際接軌，國外很多國家都是9月28日;二，為了紀念孔子，孔子的生日就是9月28日;三，現在這個日子不方便，剛好開學教師沒心情，不如和中秋節接軌，那樣更方便。

　　看著這幾個理由，筆者不得不佩服專家的“嚴謹”。想干什么，絕對能找出天衣無縫的理由。要我說，這修改教師節日期的理由，前兩條都是虛晃一槍，最重要的還是最后一條：“很方便，可以與中秋節對接。”暫且不用“不懷好意”的心理去反駁專家，就是專家們認為很站得住腳的前兩個理由，就真的天衣無縫嗎?就真的無懈可擊嗎?我看還真未必!

　　首先需要接軌的不是日期而是觀念。各國有各國的傳統，各國有各國的實際，盡管有很多國家的教師節是9月28日;但是，也必然有很多國家是其他的日期。最重要的則是，9月10日和9月28日有什么區別，是不是改了日期，對教育的發展就有益處?即便所有國家的教師節都是9月28日，唯獨我們是9月10日，但對我國教育事業有幫助，也沒有修改的必要。所以，需要與國際接軌的不是日期，而是教育理念，過個節都要崇洋媚外，我們的專家還有啥出息?

　　其次，需要敬重的不是生日而是思想。有專家說了，修改日期是為了紀念孔子，用孔子的生日可以讓節日更有文化范。我想說的則是，有沒有文化不在于節日是哪一天，而在于教師自身素質的提高。你自己做到了為人師表，做到了教書育人，做到了清風明月，這就有文化。如果你今天性騷擾，明天搞猥褻，后天收禮品，如果教師節成為了家長與老師套近乎的節日，別說把節日定在孔子的生日了，你就是精確地把節日定在孔子降生的那一秒，又有什么意義?我們敬重的不是孔子的生日，而是孔子的教育思想。

　　1985年1月21日，六屆全國人大常委會第九次會議通過《關于教師節的決定》，決定每年9月10日為教師節。這個節日，我們已經約定熟成，已經被公眾接受，專家們就別沒事閑的無聊了，多想想另外一件當務之急的事情最重要：如何守住我們的教師紅線?如何在減負的狀態下讓教育工作也與國際接軌?

　　教育理念先進了，教師素質提高了，孩子都成為棟梁了，我們的學歷證書國外都搶著承認了……做到了這些，才是最好的與國際接軌，才是對孔子最好的紀念。再說了，我們節日憑啥非要與別人接軌，按照這種理念，明年我也提個建議，為了與國際接軌，為了紀念牛郎，請把我們的七夕節改成情人節的日期吧!可以嗎?扯淡!

　　教師節的含義是慶祝教師育人的成就，不是教師個人的狂歡節，修改日期的理由真是可笑。