人物介紹

　　任教于雷山縣桃江鄉(xiāng)掌雷小學(xué)的教師余文章，1977年走上三尺講臺，從教30多年，一直在他所鐘愛的教育崗位上辛勤耕耘。在30多年的教育生涯中，余文章一直默默地將青春與追求，心血與智慧編織進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展上，將信仰與勤奮融進(jìn)了教書育人的人生歷程中，用心守護(hù)著這份平凡而又神圣的職業(yè)。他對黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，積極地工作，盡職盡責(zé)，無怨無悔地奉獻(xiàn)著，用自身的形象、言行感化和影響身邊的人，做老師們的表率。

　　三換學(xué)校 三尺講臺依舊

　　從教30多年來，余文章到過三所不同的學(xué)校任教，環(huán)境變了，不變的是他對教育事業(yè)的熱愛，對三尺講臺的熱愛。

　　1977年的一天，余文章來到烏勇村級小學(xué)當(dāng)了一名民辦教師，為了提高自己教書育人的能力，1988年離開這所學(xué)校，并考取師范民教班。再一次的充實自己，為他所熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

　　1991年7月，順利從師范學(xué)校畢業(yè)的余文章被組織分配到了大塘鄉(xiāng)新塘小學(xué)任教。做一名教師難，做一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師更難。余文章所在的小學(xué)，學(xué)生全都是少數(shù)民族，聽不懂漢話，加上家長不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想，但他堅信“只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生”。

　　2001年余文章又調(diào)到了排里村級小學(xué)，擔(dān)任了高年級數(shù)學(xué)科任教師，他感覺到教育在改革，知識在更新，理念在發(fā)展浪潮中。處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，他懷著時代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，他從內(nèi)心深處認(rèn)識自我，不斷自我教育，自我反思，促進(jìn)自我發(fā)展。他在教育教學(xué)中繼續(xù)研究探討。

　　愛校如家 每一位學(xué)生都是他的孩子

　　學(xué)校對于余文章而言，更像是一個大家庭。在教學(xué)中，他平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生;在生活中，他更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，讓這群鄉(xiāng)村孩子感受到學(xué)校和老師對他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。

　　課間，他經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動。運動會上，他給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時，與同學(xué)一起選歌、練歌;繪畫比賽、作文比賽，他加班加點地為孩子們輔導(dǎo)，希望他們能取得好成績。

　　多年來，余文章跟學(xué)生成了知心朋友。學(xué)生也把他當(dāng)作朋友，有心事愿意跟他說，有困惑愿意同他探討。平時他還經(jīng)常到學(xué)生家動員學(xué)生入學(xué)，學(xué)生一有曠課的他及時家訪，學(xué)生在家病了不到學(xué)校上課，他立刻買些東西前去探望，學(xué)生在學(xué)校病了他就帶到門診就治或帶回家里照料。

　　記得1995年時，他擔(dān)任六年級班主任，為了讓學(xué)生學(xué)得更多知識，他每個晚上都到教室輔導(dǎo)學(xué)生上晚自習(xí)，每晚下晚自習(xí)后都要把一個個學(xué)生送回家。他特別記得任永富這位學(xué)生，學(xué)習(xí)底子差、紀(jì)律松懈、愛曠課，晚上經(jīng)常到臺球桌邊玩到天亮，白天卻不到學(xué)校上課。經(jīng)過他耐心的教育并堅持每個晚上送該生回到家，余老師的用心讓任永富這位學(xué)生改變了打臺球的壞習(xí)慣，成為一個按時到校，熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。有一次，李明英同學(xué)在家生病了，不到學(xué)校上課，他打聽到這位學(xué)生生病了，立即到李明英家看望，學(xué)生家長感激不盡。

　　一份耕耘 一份收獲

　　因為出色的工作表現(xiàn)，余文章多次受到了縣里面的表彰。2001年，他撰寫的論文《淺談一年級數(shù)學(xué)計算失誤的成因及糾正》和《淺談(分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì))的教學(xué)》分別獲得全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文大賽一等獎和中國優(yōu)秀教育論文一等獎。

　　五十余載春秋匆匆而過，三十載教壇耕耘彈指一揮，余老師用實際行動踐行著他扎根農(nóng)村、回報家鄉(xiāng)、為農(nóng)村培養(yǎng)一代代新人的誓言，回首過去，他無怨無悔，展望未來，他將用他的余輝繼續(xù)耕耘著這片他熱愛的教書育人的園地。