小朋友繪制的禁毒宣傳海報

　　在“社工促和諧·親友同相伴”活動中，社區兒童以社工小記者身份采取面對面、電話、微信等方式采訪自己的家人、親戚、老師或朋友，了解他們對“促進人際關系的重要性”等方面的看法和觀點，使他們學習到了很多人際關系知識。社工小記者分享：“當自己和好朋友發生爭吵時要先冷靜，相互道歉，結交一個好朋友需要很長的時間，關系破裂僅僅需要一分鐘，所以要好好珍惜。”“先冷靜下來，再相互溝通，不管是誰對誰錯，要相互包容和理解，珍惜友誼。”“疫情結束后要約自己的好朋友一起去圖書館看書，增進友誼。”等等。通過此次活動，社區兒童以社工角色感受社工工作，增強對社工的認識和認同感，促進兒童及其家庭對社會工作的了解，提升了兒童自身的表達能力，有利于兒童健康成長。

小記錄員記錄與社工的故事


社工姐姐“營救”我的故事


小朋友手工制作自己設計的口罩

　　在“童聲話社工”線上故事征集活動中，社區兒童積極參與社工故事分享，有與社工印象最深的故事、與社工如何成為朋友的故事、見證彩虹兒童之家變化的故事等等，不僅有以文字和視頻的方式記錄，也有以繪畫的形式呈現的。小朋友們在故事中描繪了自己的成長變化，并且抒發了對社工的喜愛。小朋友們呈現出來的各種故事，體現出了社工在專業知識的指導之下如何處理兒童之間的人際關系，尊重與接納、傾聽、同理心等。通過此次活動，增加社區兒童與社工的感情，提高兒童的動手能力和寫作能力。

社工姐姐“營救”我的故事


小朋友眼中的社工


小朋友科學洗手圖片展示

　　同時，結合線上四點半課堂打卡任務，在家長群宣傳社工、禁毒、掃黑除惡及抗擊疫情等相關知識，家長和兒童共同學習并完成任務打卡。疫情期間，社工雖沒有到抗疫一線，但同樣以自己的方式加入到抗疫的隊伍中。通過線上宣傳活動，讓更多的家長及兒童學習掌握社工、禁毒、掃黑除惡及疫情防控知識。(孫奎，羅洪梅，楊萍)