多數教師表示 假期補習并不科學

　　目前正值凱里市各中小學校期末考試的時間，暑假即將開始，而隨著學校學期課程的結束，各種補習班的招生又接踵而至。

　　在凱里市永樂路某小學門口，記者看到三四個拎著五顏六色宣傳材料的年輕人，逐一向等候在校門口的家長手里塞資料。記者接過幾份，注意到宣傳材料都是各類培訓班招生信息，介紹的是培訓機構開設的培訓項目，有綜合班、英語班、奧數班、寫作班等等。各自的辦學特點也是五花八門。 大多數培訓班招收的都是暑期班學員，還有盯上了即將入學的一年級新生。各種補習班中，普通班一般五六十人，而對初中和高中畢業生補習班，辦班者則是使出了小班授課、一對一輔導的殺手锏，價格也是貴得驚人。 不僅如此，不同的培訓機構中相同年齡段的英語班、奧數班等，畢業生班收費標準也相差很大。

　　記者了解到，每到學生放假的時候，報紙、手機短信，網絡都會充斥著各類的招生廣告。從價格到師資，到培訓方法，都是十分誘人，價格不菲。辦班者都是說得云山霧罩，而到底能不能達到承諾的效果或者成績，記者問過幾位家長，家長們卻是誰也說不清。

　　望子成龍是每個家長的心愿，不惜重金給孩子配上知識的鎧甲，這邊學校剛剛卸下學生的重擔;那邊家長也忙活起來，很多家長把還未上小學的孩子就送進了英語班;部分家長還把補習班當成了保險箱，覺得參加了補習班，成績就應該提高。而專家說，是否補習、補什么，不能盲目從流。

　　記者隨后走訪了一中、民高、二中、七小等學校的老師，老師們表示，讓孩子參加補習班，不一定就是提高學習成績的有效辦法，學業上的表現如何，關鍵還是在學校的課堂上，過分重視課外輔導，有些本末倒置。同時，讓孩子參加各種輔導班，加重了孩子的負擔，擠占了孩子們的假期時間，并不是一種科學的學習方法。要是真正為孩子的成長考慮，還是應該把假期還給孩子。(文煒東)